搭积木

北师大2011课标版数学一年级上册第2课

《搭积木》是北师大2011课标版数学第2课的内容，学习本课文关键是：掌握8、9的加减法计算，理解加减法的意义，体会加法交换律，能用摆积木、小棒等方法理解算理

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版本: 北师大2011课标版
学科: 数学
年级: 一年级上册
教案数: 3 份
课件数: 5 份

课文内容

搭积木

课文原文

"### 搭积木（8、9的加减法）
淘气和笑笑在搭积木呢，让我们去看看吧。
从图中我们可以看到，笑笑搭了 2 块积木，淘气接着搭了 6 块积木。那一共搭了多少块积木呢？\n求一共搭了多少块积木，就是把笑笑搭的和淘气搭的合起来，用加法计算，列式为 2 + 6。我们可以用摆小棒的方法来计算，先摆 2 根小棒，再摆 6 根小棒，合在一起数就是 8 根，所以 2 + 6 = 8。也可以接着数，2 往后数 6 个数就是 8。同样，6 + 2 也等于 8，因为两个数相加，交换它们的位置，和不变。
再看，笑笑先搭了 8 块积木，拿走 2 块，还剩多少块呢？\n求还剩多少块，就是从总数 8 块里面去掉拿走的 2 块，用减法计算，列式为 8 - 2。我们可以通过摆积木来理解，8 块拿走 2 块，剩下 6 块，所以 8 - 2 = 6。
还有，笑笑搭了 8 块积木，拿走 6 块，还剩多少块呢？\n列式为 8 - 6，8 块拿走 6 块，剩下 2 块，即 8 - 6 = 2。
下面来看这组积木，左边有 3 块，右边有 6 块。\n一共多少块积木呢？用加法，3 + 6 = 9，6 + 3 也等于 9。
如果一共有 9 块积木，拿走 3 块，还剩多少块？列式 9 - 3 = 6。要是拿走 6 块呢，9 - 6 = 3。
通过搭积木，我们学会了 8 和 9 的加减法。大家可以自己再用积木摆一摆，算一算，看看还能发现哪些有趣的数学问题。 "

课文学习重点

掌握8、9的加减法计算，理解加减法的意义，体会加法交换律，能用摆积木、小棒等方法理解算理

课文解析

课文以淘气和笑笑搭积木的生活情境为载体，通过“求一共搭多少块”“拿走部分后求剩余”的问题串引出8、9的加减法算式；结合摆小棒、接着数等直观方法帮助理解算理，渗透加法交换律（如2+6=6+2），最后鼓励学生自主摆积木探索数学问题，体现数学与生活的联系及直观教学理念

教学目标

知识与技能

1.能正确计算8、9的加减法；2.理解加法（合起来）和减法（去掉一部分）的意义；3.知道两个数相加交换位置和不变的规律

过程与方法

通过观察搭积木情境、摆小棒、接着数等操作活动，经历8、9加减法的探索过程，培养动手操作能力和初步逻辑思维能力；通过自主摆积木活动，提高发现和提出数学问题的能力

情感态度与价值观

在搭积木的趣味情境中感受数学与生活的密切联系，激发学习数学的兴趣；通过自主探索和合作交流，培养积极参与数学活动的态度和勇于探索的精神

教案资源

教案 2018-04-02 10:22:00

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搭积木

课文资料总览

课文内容

搭积木

教学目标

知识与技能

过程与方法

情感态度与价值观

教案资源

搭积木ppt课件教学实录(共3页)

搭积木优秀教案设计(共2页)

搭积木优质课教学设计(共3页)

课件资源

搭积木PPT课件和第二课时 公开课(共3页)

搭积木PPT及专用教学设计内容(共3页)

搭积木PPT课件和教学评价实录(共2页)

搭积木PPT专用教学设计内容(共2页)

搭积木PPT课件和教案1(共2页)

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