过生日

北师大2011课标版数学一年级上册第2课

《过生日》是北师大2011课标版数学第2课的内容，学习本课文关键是：直观比较物体的大小；学会比较不同容器的容量（判断装得最多或最少）

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版本: 北师大2011课标版
学科: 数学
年级: 一年级上册
教案数: 0 份
课件数: 0 份

课文内容

过生日

课文原文

"过生日
情境图：淘气和笑笑在过生日，桌子上放着大小不同的蛋糕、大小不同的杯子里装着饮料等。
问题1：哪块蛋糕最大？哪块最小？\n呈现三块大小明显不同的蛋糕，引导学生直观比较大小，得出最大和最小的蛋糕。
问题2：哪杯装得最多？哪杯装得最少？\n给出三个粗细、高度不同且装有不同量饮料的杯子，让学生通过观察和思考判断装饮料的多少。先引导学生观察杯子粗细和饮料高度来初步判断，还可以通过把饮料倒入同样的杯子里进行比较。
练一练：\n1. 比较水果的大小，如苹果、草莓等，判断哪个大哪个小。\n2. 给出不同大小的碗，判断哪个能装得多。\n3. 比较不同容器装水的多少等题目。 "

课文学习重点

直观比较物体的大小；学会比较不同容器的容量（判断装得最多或最少）

课文解析

课文以淘气和笑笑过生日的生活场景为切入点，通过情境图呈现大小不同的蛋糕、杯子装饮料等元素。问题1用三块大小明显不同的蛋糕，引导学生直观比较大小，初步建立大小概念；问题2用三个粗细、高度不同且装不同量饮料的杯子，引导学生观察杯子粗细和饮料高度初步判断容量，还渗透了通过倒入同样杯子的方法验证容量比较。练一练通过水果大小、碗的装量、容器装水等生活实例，巩固大小和容量的比较方法，体现数学与生活的联系

教学目标

知识与技能

能直观判断物体的大小；能通过观察容器粗细、高度或转换容器的方法比较容量；会解决生活中简单的大小和容量比较问题

过程与方法

通过观察情境图、小组讨论交流初步感知物体大小和容器容量；通过动手操作（将饮料倒入相同容器）验证容量比较的方法；结合练一练的生活实例，运用所学方法解决实际问题

情感态度与价值观

感受数学与生活的密切联系，体会生活中处处有数学；在观察、操作中培养观察能力和动手能力；通过过生日的场景感受快乐，激发学习数学的兴趣

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过程与方法

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