小鸡吃食

北师大2011课标版数学一年级上册第2课

《小鸡吃食》是北师大2011课标版数学第2课的内容，学习本课文关键是：探索8+2的计算方法，掌握10的组成及有序记录方法，巩固10的加减法，能运用10的加减法解决生活中的实际问题

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版本: 北师大2011课标版
学科: 数学
年级: 一年级上册
教案数: 3 份
课件数: 5 份

课文内容

小鸡吃食

课文原文

"### 主题图\n在美丽的农场里，有一个食槽，左边有 8 只小鸡在吃食，右边有 2 只小鸡也来吃食啦。
### 问题串\n1. 一共有几只小鸡？\n引导学生观察画面，提出用加法解决的数学问题“8 + 2 等于多少”，并通过摆一摆、画一画等方式探究计算方法，如借助小棒，先摆 8 根小棒代表左边的 8 只小鸡，再摆 2 根小棒代表右边的 2 只小鸡，然后合起来数一共是 10 根，得出 8 + 2 = 10；也可以用接着数的方法，从 8 往后数 2 个数，9、10，所以 8 + 2 = 10。\n2. 10 只小鸡分成两群，有几种分法？\n让学生用圆片代替小鸡分一分，探索 10 的组成。学生可能会得到：\n1 和 9 组成 10；\n2 和 8 组成 10；\n3 和 7 组成 10；\n4 和 6 组成 10；\n5 和 5 组成 10；\n6 和 4 组成 10；\n7 和 3 组成 10；\n8 和 2 组成 10；\n9 和 1 组成 10。\n并引导学生有序地记录这些分法，感受 10 的组成的有序性。\n3. 填一填，想一想。\n给出一些关于 10 的加减法算式的填空练习，如 10 - □ = □等，让学生根据 10 的组成来填写算式，并思考其中的规律，进一步巩固 10 的加减法。\n4. 说一说。\n呈现一些生活中可以用 10 的加减法解决的实际情境图，让学生说一说图中的数学信息，并提出问题、解决问题，培养学生发现问题、提出问题和解决问题的能力。例如，图中有 10 个苹果，篮子外面有 3 个，问篮子里面有几个苹果，列出算式 10 - 3 = 7。 "

课文学习重点

探索8+2的计算方法，掌握10的组成及有序记录方法，巩固10的加减法，能运用10的加减法解决生活中的实际问题

课文解析

课文以农场小鸡吃食的主题图引入，通过四个问题串展开教学：1. 引导学生用加法解决“一共有几只小鸡”的问题，通过摆小棒、接着数等方法得出8+2=10；2. 让学生用圆片分10只小鸡，探索10的组成并有序记录，感受10的组成的有序性；3. 通过10的加减法算式填空练习，巩固10的加减法；4. 呈现生活情境图，让学生说数学信息、提问题并解决，培养发现、提出和解决问题的能力

教学目标

知识与技能

能正确计算8+2等与10相关的加减法；掌握10的组成（如1和9、2和8、3和7等）；能根据10的组成填写加减法算式；能发现生活中的数学信息，提出并解决用10的加减法解决的实际问题

过程与方法

通过摆小棒、画一画的方式探究8+2的计算方法；用圆片分一分的方法探索10的组成，学会有序记录分法；通过填一填的练习巩固10的加减法；结合生活情境图说一说，培养发现问题、提出问题和解决问题的能力

情感态度与价值观

在农场小鸡吃食的情境中感受数学与生活的联系，激发学习数学的兴趣；通过有序探索10的组成，体会有序思考的价值；在解决生活中的实际问题时获得成就感，培养用数学眼光观察生活的意识

教案资源

教案 2018-06-11 15:09:00

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PPT

关于本课文资料的常见问题

Q：《小鸡吃食》这一页有什么？

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A：适合教师备课讲课，也适合学生课前预习与课后复习。

小鸡吃食

课文资料总览

课文内容

小鸡吃食

教学目标

知识与技能

过程与方法

情感态度与价值观

教案资源

小鸡吃食教学设计与反思(共3页)

小鸡吃食国家获奖教案(共2页)

小鸡吃食全国优秀课堂实录(共1页)

课件资源

小鸡吃食PPT及配套教案及板书设计(共8页)

小鸡吃食PPT课件和教案设计（一等奖）(共5页)

小鸡吃食PPT课件和教学设计(第二课时)(共2页)

小鸡吃食PPT课件和板书设计(共3页)

小鸡吃食PPT课件课堂实录(共1页)

关于本课文资料的常见问题

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小鸡吃食

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