数学好玩

北师大2011课标版数学一年级上册第2课

《数学好玩》是北师大2011课标版数学第2课的内容，学习本课文关键是：能发现校园中的数学问题，并用加法、乘法解决；掌握“谁的得数大”“凑10游戏”“猜数游戏”的规则，通过游戏巩固0-9的数字运算。

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版本: 北师大2011课标版
学科: 数学
年级: 一年级上册
教案数: 0 份
课件数: 0 份

课文内容

数学好玩

课文原文

"### 淘气的校园\n#### 活动任务\n在我们美丽的校园里，有许多数学问题。让我们一起去发现吧！
#### 淘气的发现\n1. 操场上有 3 组同学在跳绳，每组 2 人。\n2. 有 4 个同学在踢毽子。\n3. 有 2 组同学在打乒乓球，每组 2 人。\n4. 有 3 个同学在跑步。\n5. 大树下有 2 组同学在玩老鹰捉小鸡，每组 7 人。
#### 说一说\n1. 你能从图中提出哪些数学问题？\n例如：跳绳的一共有多少人？$3\\times2 = 6$（人）\n踢毽子和跑步的一共有多少人？$4 + 3 = 7$（人）\n2. 你还能提出其他不同的数学问题并解答吗？
#### 做一做\n1. 小组合作，找一找校园里的数学问题，把它记录下来。\n2. 与同伴交流你们发现的问题，并尝试解决。
### 一起做游戏\n#### 游戏准备\n1. 每人准备一套 0 - 9 的数字卡片。
#### 游戏一：谁的得数大\n1. 游戏规则\n - 两人一组，每人每次出一张卡片。\n - 把两人出的卡片上的数相加，得数大的获胜。\n - 做 5 次这样的游戏，记录每次获胜的一方。\n2. 记录表格\n| 次数 | 我的卡片 | 同伴的卡片 | 我的得数 | 同伴的得数 | 获胜方 |\n| :---: | :---: | :---: | :---: | :---: | :---: |\n| 1 | | | | | |\n| 2 | | | | | |\n| 3 | | | | | |\n| 4 | | | | | |\n| 5 | | | | | |
#### 游戏二：凑 10 游戏\n1. 游戏规则\n - 两人一组，一人先出一张卡片。\n - 另一人出一张卡片，使这两张卡片上的数相加得 10。\n - 轮流进行，比一比谁反应快。
#### 游戏三：猜数游戏\n1. 游戏规则\n - 一人心里先想好一个 0 - 9 之间的数。\n - 另一人猜这个数，每次猜完后，前者给出“大了”“小了”或“对了”的提示。\n - 直到猜对为止，记录猜的次数。"

课文学习重点

能发现校园中的数学问题，并用加法、乘法解决；掌握“谁的得数大”“凑10游戏”“猜数游戏”的规则，通过游戏巩固0-9的数字运算。

课文解析

课文分为“淘气的校园”和“一起做游戏”两部分。“淘气的校园”以校园场景为载体，通过“淘气的发现”给出具体数学信息，引导学生提出并解决加法、乘法问题，再通过“做一做”让学生小组合作寻找校园中的数学问题，培养观察与问题解决能力；“一起做游戏”通过三个数字卡片游戏，“谁的得数大”巩固加法运算与结果比较，“凑10游戏”强化10的组成，“猜数游戏”培养逻辑推理，同时用表格记录游戏过程，渗透数据记录意识。

教学目标

知识与技能

能从校园场景中提出数学问题，并用加法、乘法正确解答；掌握0-9数字的加法运算，能比较加法结果的大小；熟练掌握10的组成，快速找出凑10的数字；能根据“大了”“小了”的提示猜测0-9之间的数。

过程与方法

通过观察校园场景，发现并提出数学问题；小组合作探究，交流解决问题的方法；通过“谁的得数大”“凑10游戏”“猜数游戏”等操作活动，巩固运算与推理技能；用表格记录游戏过程，学习数据记录的方法。

情感态度与价值观

感受数学与校园生活的联系，激发学习数学的兴趣；在小组合作与游戏中，培养合作意识与交流能力；养成用数学眼光观察生活的习惯，体会数学的实用性。

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一 生活中的数

快乐的家园

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一共有多少

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跳绳

可爱的企鹅

小鸡吃食

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练习一

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巩固应用

四 分类

整理房间

一起来分类

五 位置与顺序

前后

上下

左右

教室

六 认识图形

认识图形

我说你做

七 加与减（二）

古人计数

搭积木

有几瓶牛奶

有几棵树

有几只小鸟

做个加法表

练习三

数学好玩

淘气的校园

一起做游戏

总复习

八 认识钟表

小明的一天

一生活中的数

二比较

三加与减（一）

四分类

五位置与顺序

六认识图形

七加与减（二）

八认识钟表