练习一

北师大2011课标版数学一年级上册第2课

《练习一》是北师大2011课标版数学第2课的内容，学习本课文关键是：10以内数的认识、书写及数与形的对应；10以内简单加减法（含0的加法、连减）的计算与意义理解；数量多少及物体长短的比较方法；通过操作、游戏巩固数感。

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版本: 北师大2011课标版
学科: 数学
年级: 一年级上册
教案数: 3 份
课件数: 5 份

课文内容

练习一

课文原文

"### 1. 数一数，画一画，写一写。\n - 呈现一些不同数量的物体组合，如 1 个太阳、2 只鸟、3 朵花、4 个气球、5 颗星星等，让学生数出物体数量，用画图的方式表示（如画对应数量的圆圈等），并写出相应的数字。
### 2. 看数画线。\n给出数字，如 3、5、2 等，让学生根据数字画出相应数量的线。
### 3. 圈一圈，连一连。\n - 有两组物品，一组是不同数量的动物图案，另一组是写有数字的卡片，要求学生把数量相同的动物图案和数字卡片圈起来并连一连。\n - 例如，有 4 只兔子的图案和数字“4”，把它们圈起来并连线。
### 4. 想一想，做一做。\n - 第一小题：给出一个情境图，左边盘子里有 2 个苹果，右边盘子是空的，问一共有几个苹果，列出算式\\(2 + 0 = 2\\)。\n - 第二小题：情境图中左边树上有 3 只鸟，右边树上也有 3 只鸟，问一共有几只鸟，列出算式\\(3+3 = 6\\)。\n - 第三小题：原来有 5 个气球，飞走了 2 个，问还剩几个气球，列出算式\\(5 - 2 = 3\\)。
### 5. 说一说，填一填。\n - 给出一些生活情境图，如小朋友分糖果等。\n - 例如，有 4 个小朋友分 4 颗糖果，每人 1 颗，用算式\\(4 - 1 - 1 - 1 - 1 = 0\\)表示分完的过程。
### 6. 比一比。\n - 比较数量的多少。给出两组不同数量的物体，如左边有 5 个三角形，右边有 3 个正方形，让学生比较并填空，\\(5＞3\\)，\\(3＜5\\)。\n - 还有长短比较，给出两根不同长度的绳子，让学生判断哪根长哪根短。
### 7. 涂一涂。\n - 给出一些图形，如圆形、正方形等，要求学生按照一定的数量要求涂色。\n - 例如，给 3 个圆形涂上红色。
### 8. 数学游戏：我说你摆。\n一人说数字或数量要求，另一人用学具（如小棒等）摆出相应的数量。 "

课文学习重点

10以内数的认识、书写及数与形的对应；10以内简单加减法（含0的加法、连减）的计算与意义理解；数量多少及物体长短的比较方法；通过操作、游戏巩固数感。

课文解析

练习一通过8个部分巩固已学知识：第1题结合“数、画、写”活动，帮助学生建立数的概念，实现数与形的对应；第2题“看数画线”锻炼数字到图形的转换能力；第3题“圈一圈、连一连”强化数量与数字的匹配认知；第4题以情境图呈现加法（含0的加法、同数相加）和减法问题，理解加减法的实际意义；第5题用生活情境（如分糖果）引导用连减算式表达过程；第6题涉及数量多少（用＞、＜表示）和物体长短的比较；第7题“涂一涂”通过操作巩固按数量做事的能力；第8题“我说你摆”游戏以互动方式巩固数的认识。整体设计注重操作与情境结合，强化数感与运算能力。

教学目标

知识与技能

1. 能正确数出10以内物体的数量，并用画图（如圆圈）表示数量，准确书写对应数字；2. 能根据给定数字（如3、5、2）画出相应数量的线；3. 能将数量相同的动物图案与数字卡片圈一圈并连一连；4. 能计算10以内的加减法（如2+0=2、3+3=6、5-2=3）及连减算式（如4-1-1-1-1=0）；5. 能比较两组物体的数量多少（用＞、＜填空）及判断物体（如绳子）的长短；6. 能按数量要求（如3个）给图形（如圆形）涂色；7. 能根据数字或数量要求用学具（如小棒）摆出相应数量。

过程与方法

1. 通过“数一数、画一画、写一写”“看数画线”“圈一圈、连一连”“涂一涂”“我说你摆”等操作活动，建立数与形的联系，巩固数的认识；2. 通过情境图（如苹果、鸟、气球、分糖果等）分析问题，理解加减法的实际意义，经历从生活情境到数学算式的转化过程；3. 通过“比一比”活动，掌握数量多少及物体长短的比较方法；4. 通过游戏互动（我说你摆），在合作中巩固数的表达与操作能力。

情感态度与价值观

1. 在“涂一涂”“我说你摆”等操作与游戏活动中，感受数学的趣味性，激发学习数学的兴趣；2. 结合“分糖果”等生活情境，体会数学与生活的密切联系，养成用数学眼光观察生活的习惯；3. 在“我说你摆”的合作游戏中，培养与同伴的交流合作意识；4. 通过解决“一共有几个苹果”“还剩几个气球”等问题，获得成功体验，增强学习数学的信心。

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教案 2018-05-23 04:40:00

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