分扣子

北师大2011课标版数学一年级下册第2课

《分扣子》是北师大2011课标版数学第2课的内容，学习本课文关键是：1. 能按形状（圆形、方形）、扣眼数量（2个、4个）等不同标准将扣子分成两类；2. 学会先按一个标准分类，再在每类里按另一个标准分四类的两步分类方法；3. 理解“分类标准不同，结果不同，但按一定标准分类能分好”的规律

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版本: 北师大2011课标版
学科: 数学
年级: 一年级下册
教案数: 0 份
课件数: 0 份

课文内容

分扣子

课文原文

"### 分扣子\n淘气和笑笑带来一些扣子，他们想把这些扣子分成两类，你能帮他们分一分吗？
|扣子图片（各种不同形状、颜色、扣眼数量的扣子）|
可以怎么分呢？\n我们可以按形状分，把圆形扣子分一类，方形扣子分一类。
|圆形扣子集合图片方形扣子集合图片|
也可以按扣眼数量分，把 2 个扣眼的扣子分一类，4 个扣眼的扣子分一类。
|2 个扣眼扣子集合图片 4 个扣眼扣子集合图片|
如果把这些扣子分成四类，可以怎么分呢？\n先按形状分，再在每类里按扣眼数量分。\n比如圆形扣子中，2 个扣眼的为一类，4 个扣眼的为一类；方形扣子中，2 个扣眼的为一类，4 个扣眼的为一类。
|圆形 2 个扣眼扣子集合图片圆形 4 个扣眼扣子集合图片方形 2 个扣眼扣子集合图片方形 4 个扣眼扣子集合图片|
想一想，在分扣子的过程中，你有什么发现？\n分的标准不同，结果也不同。但只要按照一定的标准去分，就能把扣子分得又快又好。
做一做：\n给全班同学分分类，说说你是按什么标准分的。
（注：以上内容为根据常见教材情况模拟编写，实际以对应教材为准） "

课文学习重点

1. 能按形状（圆形、方形）、扣眼数量（2个、4个）等不同标准将扣子分成两类；2. 学会先按一个标准分类，再在每类里按另一个标准分四类的两步分类方法；3. 理解“分类标准不同，结果不同，但按一定标准分类能分好”的规律

课文解析

课文以“淘气和笑笑分扣子”的生活情境引入，先呈现包含不同形状、扣眼数量的扣子图片，引导学生思考两类分法，分别介绍按形状（圆形、方形）和按扣眼数量（2个、4个）的分类方式及结果；接着提出“分成四类”的问题，讲解先按形状分再按扣眼数量分的两步分类方法及结果；最后通过“想一想”总结分类的核心发现——标准不同结果不同，但按标准分能分好；结尾“做一做”让学生将分类延伸到“给全班同学分类”，联系生活实际巩固分类思路

教学目标

知识与技能

1. 初步认识分类的标准，能根据扣子的形状（圆形、方形）、扣眼数量（2个、4个）等特征进行单一标准的分类；2. 掌握两步分类的方法，能先按形状分再按扣眼数量分，将扣子分成四类；3. 能清晰表达分类的标准，理解分类标准与分类结果之间的关系

过程与方法

1. 通过观察扣子的特征、讨论分类方法、操作分类过程等活动，经历从单一标准分类到两步分类的探究过程；2. 在分扣子的过程中，学会有序观察物体特征，提升逻辑思维能力和语言表达能力；3. 结合“给全班同学分类”的实践活动，将分类方法迁移到生活情境中，体验分类的实用性

情感态度与价值观

1. 在帮助淘气和笑笑分扣子的情境中，体验数学与生活的联系，感受分类的价值；2. 通过自主探究和合作讨论，培养有序思考的习惯，增强解决问题的信心；3. 在“给全班同学分类”的活动中，学会用数学眼光观察生活，激发对数学学习的兴趣

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