快乐的小鸭

北师大2011课标版数学一年级下册第2课

《快乐的小鸭》是北师大2011课标版数学第2课的内容，学习本课文关键是：掌握十几减7的计算方法（破十法、平十法、想加算减法、数数法）；理解十几减7的算理；能运用减法解决“求剩余”的实际问题

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版本: 北师大2011课标版
学科: 数学
年级: 一年级下册
教案数: 3 份
课件数: 5 份

课文内容

快乐的小鸭

课文原文

"### 快乐的小鸭\n#### 情境导入\n同学们，春天来了，天气变暖了，一群可爱的小鸭在河边的草地上玩耍呢。我们一起去看看吧！（出示教材第 6 页情境图）
#### 探索新知\n1. 观察情境图，提出问题\n从图中你知道了哪些数学信息？能提出一个数学问题吗？\n引导学生说出：有 12 只小鸭，7 只到河里游泳了，草地上还有多少只？\n2. 列出算式\n要求草地上还有多少只小鸭，怎样列式呢？\n学生回答，教师板书：12 - 7 =
3. 探究算法\n（1）自主探究\n你能算出 12 - 7 等于几吗？请同学们独自思考，可以用小棒摆一摆，也可以在纸上画一画，还可以在心里想一想。\n（2）小组交流\n把你的想法在小组内说一说，看看哪个小组的方法最多。\n（3）全班汇报\n① 破十法\n把 12 分成 10 和 2，先算 10 - 7 = 3，再算 3 + 2 = 5。\n结合学生的回答，教师用小棒演示：先摆出 12 根小棒（1 捆和 2 根），从 1 捆中拿走 7 根，还剩 3 根，再把这 3 根和另外的 2 根合起来是 5 根。\n② 平十法\n把 7 分成 2 和 5，先算 12 - 2 = 10，再算 10 - 5 = 5。\n教师用小棒演示：先摆出 12 根小棒，从 12 根里拿走 2 根，还剩 10 根，再从 10 根里拿走 5 根，还剩 5 根。\n③ 想加算减法\n因为 7 + 5 = 12，所以 12 - 7 = 5。\n引导学生说一说：因为 7 加 5 等于 12，所以 12 减 7 就等于 5。\n④ 数数法\n从 12 开始往前数 7 个数，11、10、9、8、7、6、5，所以 12 - 7 = 5。
#### 巩固练习\n1. 完成教材第 7 页“练一练”第 1 题\n让学生先圈一圈，再计算。圈完后，说一说自己是怎么圈的，怎样计算的。\n2. 完成教材第 7 页“练一练”第 2 题\n学生独立计算，然后集体订正。\n3. 完成教材第 7 页“练一练”第 3 题\n先让学生说一说图意，再列式计算。\n4. 完成教材第 7 页“练一练”第 4 题\n比一比，看谁算得又对又快。
#### 课堂小结\n这节课我们学习了什么内容？你是用什么方法计算十几减 7 的？你还有什么收获？ "

课文学习重点

掌握十几减7的计算方法（破十法、平十法、想加算减法、数数法）；理解十几减7的算理；能运用减法解决“求剩余”的实际问题

课文解析

课文以“快乐的小鸭”情境导入，引导学生观察图中信息并提出“草地上还有多少只小鸭”的问题，列出算式12-7；通过自主探究、小组交流、全班汇报，用小棒演示等直观方式呈现破十法、平十法、想加算减法、数数法四种算法；随后通过圈一圈、计算练习、图意理解、竞速练习巩固算法；最后课堂小结回顾学习内容与方法，注重算理理解与算法多样化

教学目标

知识与技能

能正确计算十几减7的减法算式；掌握破十法、平十法、想加算减法等多种计算十几减7的方法；能结合具体情境，提出并解决“总数减部分数求剩余”的实际问题

过程与方法

通过摆小棒、画一画等直观操作活动，理解十几减7的算理；经历自主探究、小组交流、全班汇报的过程，归纳总结十几减7的计算方法；在解决实际问题中，提升观察、提问和运算能力

情感态度与价值观

在情境中感受数学与生活的紧密联系，激发学习兴趣；通过自主思考与合作交流，培养探索精神和合作意识；体验用多种方法解决问题的乐趣，增强学习数学的信心

教案资源

教案 2018-04-11 00:41:00

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快乐的小鸭

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课文内容

快乐的小鸭

教学目标

知识与技能

过程与方法

情感态度与价值观

教案资源

快乐的小鸭ppt课件教学实录(共2页)

快乐的小鸭教学设计第二课时(共4页)

快乐的小鸭PPT配套优秀教学设计内容(共2页)

课件资源

快乐的小鸭优秀课件(共4页)

快乐的小鸭PPT课件和优秀教学设计(共2页)

快乐的小鸭PPT及专用教学设计内容(共2页)

快乐的小鸭PPT课件和优质教案设计(共3页)

快乐的小鸭课件一等奖(共4页)

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