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北师大2011课标版数学一年级下册第2课

《图书馆》是北师大2011课标版数学第2课的内容，学习本课文关键是：掌握两位数加一位数进位加法的计算方法（摆小棒、拨计数器、竖式计算），能正确计算该类题目并解决相关实际问题

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版本: 北师大2011课标版
学科: 数学
年级: 一年级下册
教案数: 0 份
课件数: 0 份

课文内容

图书馆

课文原文

"### 图书馆（两位数加一位数进位加法）
#### 创设情境\n“图书馆”这一情境，呈现了图书馆一角的画面，有各种不同的书，并给出了每种书的数量信息。如《童话世界》有 28 本，《丛林世界》有 4 本，《海底世界》有 9 本，《咪咪学院》有 8 本。
#### 提出问题\n从这些信息中，引导学生提出数学问题，比如“《童话世界》和《丛林世界》一共有多少本”。
#### 解决问题\n1. 列出算式\n求《童话世界》和《丛林世界》一共有多少本，用加法计算，列式为\\(28 + 4\\)。\n2. 探究算法\n - 用小棒摆一摆\n先摆 2 捆（每捆 10 根）和 8 根小棒表示 28，再摆 4 根小棒。把 8 根和 4 根合起来是 12 根，满十根可以捆成一捆，这样就有 3 捆和 2 根，也就是 32。\n - 用计数器拨一拨\n在计数器的十位上拨 2 个珠子，个位上拨 8 个珠子表示 28。再在个位上拨 4 个珠子，个位上就有 12 个珠子，满十向十位进一，个位上剩下 2 个珠子，十位上变成 3 个珠子，结果是 32。\n - 用竖式计算\n先写 28，再在 28 的下面写 4，个位对齐个位。从个位加起，\\(8 + 4 = 12\\)，个位满十向十位进 1，在个位写 2，十位上的 2 加上进上来的 1 得 3，结果是 32。竖式如下：\n```\n 28\n+ 4\n----\n 32\n```
#### 试一试\n1. 提出新问题\n如“《童话世界》和《海底世界》一共有多少本”，列式为\\(28 + 9\\)。\n2. 自主计算\n学生可以选择自己喜欢的方法计算\\(28 + 9\\)，进一步巩固两位数加一位数进位加法的计算方法。
#### 练一练\n通过一些练习题，如计算\\(36 + 7\\)、\\(45 + 8\\)等，让学生熟练掌握两位数加一位数进位加法的计算。还会有一些解决实际问题的题目，如给出一些物品的价格，让学生计算两种物品的总价等，培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。 "

课文学习重点

掌握两位数加一位数进位加法的计算方法（摆小棒、拨计数器、竖式计算），能正确计算该类题目并解决相关实际问题

课文解析

课文以图书馆情境引入，给出不同书籍的数量信息，引导学生提出数学问题；通过“28+4”探究摆小棒、拨计数器、竖式三种进位加法算法，理解个位满十进一的算理；再以“28+9”让学生自主巩固方法；最后通过练习题熟练计算并培养解决实际问题的能力

教学目标

知识与技能

理解两位数加一位数进位加法的算理（个位满十向十位进一）；掌握用小棒、计数器、竖式计算该类题目的方法；能正确计算两位数加一位数的进位加法；能运用所学知识解决简单实际问题

过程与方法

通过图书馆情境经历提出问题、分析问题、解决问题的过程；在探究“28+4”算法中，经历动手操作（摆小棒、拨计数器）到抽象竖式的过程，理解算理；通过“试一试”自主选择方法计算，巩固算法；在“练一练”中运用知识解决实际问题，提升应用能力

情感态度与价值观

感受数学与生活的密切联系；培养从生活中发现和提出数学问题的意识；在探究算法和解决问题中体验成功乐趣，增强学习数学的信心；通过合作交流讨论算法，培养合作意识

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