四有趣的图形

北师大2011课标版数学一年级下册第2课

《四有趣的图形》是北师大2011课标版数学第2课的内容，学习本课文关键是：直观认识长方形、正方形、三角形和圆；通过拼图活动感受图形间的组合关系；欣赏并设计由简单图形组成的图案，感受数学与生活的联系

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版本: 北师大2011课标版
学科: 数学
年级: 一年级下册
教案数: 0 份
课件数: 0 份

课文内容

四有趣的图形

课文原文

"### 单元主题\n本单元主要让学生直观认识长方形、正方形、三角形和圆，发展学生的空间观念，感受数学与生活的联系。
### 具体内容
#### 1. 认识图形\n - **情境导入**\n - 呈现一个由各种立体图形（长方体、正方体、圆柱等）搭成的“机器人”情境图。图中有小朋友在讨论这些立体图形，引出从立体图形上得到平面图形的活动。\n - **探索新知**\n - **画一画，认一认**\n - 给出用长方体、正方体、圆柱和三棱柱画图形的方法示例。如把长方体的一个面放在纸上，沿着它的边画下来，就得到了长方形；用同样的方法，从正方体上能画出正方形，从圆柱上能画出圆，从三棱柱上能画出三角形。\n - 给出长方形、正方形、三角形和圆的图形，并标注名称。\n - **说一说，认一认**\n - 呈现生活中一些含有长方形、正方形、三角形和圆的物体，如门（长方形）、魔方（正方体的面是正方形）、红领巾（三角形）、车轮（圆）等，让学生说一说这些物体表面的形状。
#### 2. 动手拼图\n - **试一试**\n - 用相同的三角形拼图形。给出用两个相同的三角形可以拼成一个大三角形、平行四边形等示例，让学生动手拼一拼，直观感受图形之间的组合关系。\n - 用七巧板拼图形。介绍七巧板是由七块板组成的，可以拼出各种各样的图形。给出一些用七巧板拼成的简单图形（如三角形、正方形等），让学生尝试用七巧板拼出这些图形。\n - **练一练**\n - 给出一些拼图的题目，如用给定的图形拼出指定的图案，或判断用哪些图形可以拼成某个图形等，巩固学生对图形组合的认识。
#### 3. 欣赏与设计\n - **欣赏图案**\n - 呈现一些由长方形、正方形、三角形和圆等图形组成的美丽图案，如花朵图案、房子图案等，让学生欣赏这些图案，感受图形组合的美。\n - **设计图案**\n - 让学生选择自己喜欢的图形，发挥想象，设计出自己的图案。可以用彩笔在纸上画，也可以用图形卡片拼贴。最后展示学生的作品，互相交流欣赏。"

课文学习重点

直观认识长方形、正方形、三角形和圆；通过拼图活动感受图形间的组合关系；欣赏并设计由简单图形组成的图案，感受数学与生活的联系

课文解析

课文以“机器人”立体图形情境导入，引导学生从立体图形中画平面图形，通过“画一画、说一说”认识长方形、正方形、三角形和圆；接着通过“拼三角形、用七巧板拼图”活动，让学生直观感受图形组合关系；最后通过“欣赏图案、设计图案”，感受图形组合的美，联系生活实际，发展空间观念

教学目标

知识与技能

能正确识别长方形、正方形、三角形和圆；掌握从长方体、正方体、圆柱、三棱柱上画出对应平面图形的方法；能用相同的三角形拼出大三角形、平行四边形等图形，能用七巧板拼出简单图形；能欣赏由简单图形组成的图案，尝试设计自己的图形图案

过程与方法

通过“画一画、说一说”的活动，经历从立体图形抽象出平面图形的过程；在“动手拼图”中，通过操作、观察感受图形间的组合关系；在“欣赏与设计”中，通过观察、想象、创作，提升空间感知和创新能力；在合作交流中，分享自己的想法和作品

情感态度与价值观

感受数学与生活的密切联系，体会平面图形在生活中的应用；欣赏图形组合的美，激发对数学图形的兴趣；在动手操作和设计中，培养创造力和想象力；通过作品展示与交流，增强自信心和合作意识

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四 有趣的图形

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