《3.6 等可能事件》教案资源
沪教课标版
数学
六年级上册
3.6 等可能事件
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3.6 等可能事件第二课时教学设计
3.6等可能事件 凌琳六(4)班教学目标:1、了解等可能事件的意义,初步体验生活中的等可能事件;2、初步掌握简单的等可能事件的可能性大小的计算方法;3、通过数学的操作实验,初步掌握观察、操作、比较、分析等数学研究的方法; 4、使学生积极参与、自主试验,提高学习情趣。重点:等可能事件的意义;用数表
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