《1.6 公倍数与最小公倍数》教案资源
沪教课标版
数学
六年级上册
1.6 公倍数与最小公倍数
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1.6 公倍数与最小公倍数优秀教案内容
上课日期：课题教学目标教学重点1.6（1）公倍数与最小公倍数课型课时1、理解公倍数和最小公倍数的意义，会根据几个数的倍数，找出它们的公倍数和最小公倍数2、经历实际问题的解决、抽象、概括的过程，以培养学生善于观察、善于思考问题的习惯，增强他们知识迁移的能力最小公倍数的意义教学难点理解用分解素因数求最小
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