《1.3 能被 2,5 整除的数》教案资源

沪教课标版 数学 六年级上册 1.3 能被 2,5 整除的数

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1.3 能被 2,5 整除的数优秀教学设计

1.3 能被2、5整除的数(1)教学目标:1.掌握能被2,5整除的数的特征,会判断一个正整数能否被2、5整除;2.在具体情境中理解奇数和偶数的意义,会判断一个正整数是奇数还是偶数;3. 经历观察与思考的探究过程,感受从特殊到一般的思想方法,培养分析和思维能力. 教学重点:1.奇数和偶数的意义. 2.

172 0 2020-09-14 18:34:30

教案信息

格式
PDF
适用
课堂教学 / 备课
学校
学校:华阳桥学校

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第一章 数的整除

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第1节 整数和整除

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1.1 整数和整除的意义

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1.2 因数和倍数

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第2节 分解素因数

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1.4 素数、合数与分解素因数

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1.5 公因数与最大公因数

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1.6 公倍数与最小公倍数

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本章小结

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拓展 求三个整数的最小公倍数

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阅读材料 素数表的制作

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探究活动 利用素因数找因数

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第二章 分数

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第1节 分数的意义和性质

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2.1 分数与除法

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2.2 分数的基本性质

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2.3 分数的大小比较

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第2节 分数的运算

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2.4 分数的加减法

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2.5 分数的乘法

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2.6 分数的除法

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2.7 分数与小数的互化

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拓展 无限循环小数与分数的互化

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2.8 分数、小数的四则混合运算

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2.9 分数运算的应用

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本章小结

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探究活动(一) 用计算器验证分数的有关运算律

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探究活动(二) 将一个分数拆为几个不同的单位分数之和

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阅读材料 中国古代的分数运算

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第三章 比和比例

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第1节 比和比例

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3.1 比的意义

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3.2 比的基本性质

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3.3 比例

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第2节 百分比

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3.4 百分比的意义

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3.5 百分比的应用

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3.6 等可能事件

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阅读材料 比出规律

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探究活动 用百分比看水的世界

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第四章 圆和扇形

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第1节 圆的周长和弧长

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4.1 圆的周长

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4.2 弧长

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第2节 圆和扇形的面积

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4.3 圆的面积

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4.4 扇形的面积

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本章小结

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探究活动 最少需要切几刀

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阅读材料 п的发展简史