《1.5 公因数与最大公因数》教案资源

沪教课标版数学六年级上册 1.5 公因数与最大公因数

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推荐教案 1.5 公因数与最大公因数 · 课文课件

1.5 公因数与最大公因数主要内容及教案内容

上海教科实验中学教案班六年级级学科数学教师石磊蔡缇萦课型新授课时间课时第2课时课1.5(1) 公因数和最大公因数题教学目标理解公因数与最大公因数的意义，会求两个数的最大公因数；经历对问题的分析，观察，找规律，讨论的过程，掌握求两个数的公因数，最大公因数的基本方法；在积极思考、积极参与讨论的活动中，体

152 0 2019-06-14 13:39:00

教案信息

格式: PDF
适用: 课堂教学 / 备课
学校: 学校：上海教科实验中学

《1.5 公因数与最大公因数》教案资源

1.5 公因数与最大公因数主要内容及教案内容

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第一章 数的整除

第1节 整数和整除

1.1 整数和整除的意义

1.2 因数和倍数

1.3 能被 2，5 整除的数

第2节 分解素因数

1.4 素数、合数与分解素因数

1.6 公倍数与最小公倍数

本章小结

拓展 求三个整数的最小公倍数

阅读材料 素数表的制作

探究活动 利用素因数找因数

第二章 分数

第1节 分数的意义和性质

2.1 分数与除法

2.2 分数的基本性质

2.3 分数的大小比较

第2节 分数的运算

2.4 分数的加减法

2.5 分数的乘法

2.6 分数的除法

2.7 分数与小数的互化

拓展 无限循环小数与分数的互化

2.8 分数、小数的四则混合运算

2.9 分数运算的应用

本章小结

探究活动（一） 用计算器验证分数的有关运算律

探究活动（二） 将一个分数拆为几个不同的单位分数之和

阅读材料 中国古代的分数运算

第三章 比和比例

第1节 比和比例

3.1 比的意义

3.2 比的基本性质

3.3 比例

第2节 百分比

3.4 百分比的意义

3.5 百分比的应用

3.6 等可能事件

本章小结

阅读材料 比出规律

探究活动 用百分比看水的世界

第四章 圆和扇形

第1节 圆的周长和弧长

4.1 圆的周长

4.2 弧长

第2节 圆和扇形的面积

4.3 圆的面积

4.4 扇形的面积

本章小结

探究活动 最少需要切几刀

阅读材料 п的发展简史

第一章数的整除

第1节整数和整除

第2节分解素因数

拓展求三个整数的最小公倍数

阅读材料素数表的制作

探究活动利用素因数找因数

第二章分数

第1节分数的意义和性质

第2节分数的运算

拓展无限循环小数与分数的互化

探究活动（一）用计算器验证分数的有关运算律

探究活动（二）将一个分数拆为几个不同的单位分数之和

阅读材料中国古代的分数运算

第三章比和比例

第1节比和比例

第2节百分比

阅读材料比出规律

探究活动用百分比看水的世界

第四章圆和扇形

第1节圆的周长和弧长

第2节圆和扇形的面积

探究活动最少需要切几刀