《9.公倍数和最小公倍数》教案资源

苏教2011课标版数学五年级下册 9.公倍数和最小公倍数

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公倍数和最小公倍数教学内容：苏教版义务教育教科书《数学>五年级下册第43～44页例1 1、例1 2和“练一练’’，第46练习七第9～10题。教学目标: 1．使学生理解和认识公倍数和最小公倍数，能用列举的方法求两个自然数的公倍数和最小公倍数，能通过直观图理解两个数的倍数及公倍数之间的关系。2．使学生借

69 0 2018-04-28 17:22:00

教案信息

格式: PDF
适用: 课堂教学 / 备课
学校: 学校：伊川县西场学校

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6.列两步计算方程解决实际问题

7.列两步计算方程解决实际问题练习

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9.列形如ax±b×c=d的方程解决实际问题

10.列两、三步计算方程解决实际问题练习

11.整理与练习

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1.单式折线统计图的认识和应用

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3.折线统计图的认识和应用练习

● 蒜叶的生长

三 因数和倍数

1.因数和倍数的认识

2.2和5的倍数的特征

3.3的倍数的特征

4.2、5和3的倍数的特征练习

5.质数和合数

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7.公因数和最大公因数

8.公因数和最大公因数练习

10.公倍数和最小公倍数练习

11.整理与练习

● 和与积的奇偶性

三 因数和倍数（通用）

四 分数的意义和性质

1.分数的意义

2.分数与除法的关系

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4.分数的意义练习

5.真分数和假分数

6.假分数化整数或带分数

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10.约分练习

11.通分

12.分数的大小比较

13.分数大小比较练习

14.整理与练习

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六 圆

1.圆的认识

2.圆的认识练习

3.扇形的认识

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5.圆周长公式的应用

6.圆的面积公式及简单应用

7.根据圆的周长求面积

8.简单组合图形的面积

9.圆的面积计算及应用练习

10.整理与练习

六 圆（通用）

七 解决问题的策略

1.用转化的策略求稍复杂图形的周长和面积

2.用转化的策略求简单数列的和

9.公倍数和最小公倍数第二课时公开课

一简易方程

二折线统计图

三因数和倍数

三因数和倍数（通用）

四分数的意义和性质

五分数加法和减法

六圆

六圆（通用）

七解决问题的策略

七解决问题的策略（通用）

八整理与复习