《重叠》教案资源
青岛2011课标版
数学
四年级下册
重叠
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重叠获奖说课稿
《重叠问题》教学设计教学内容：教科书第89~90页，重叠问题教学目标: 1、引导学生经历集合图的产生过程，能借助直观图，利用集合的思想方法解决简单的重叠问题，突出解决问策略的多样性。2、通过设计有效的数学活动，学生经历探究的过程，在自主探索与合作交流中学习、发展，体验重叠问题建模的过程，并初
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