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青岛2011课标版 数学 四年级下册 重叠

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重叠教案教学设计导入设计

《重叠问题》教学设计教学目标:知识与技能:使学生会借助直观图,利用集合的思想方法解决简单的实际问题。过程与方法:让学生体验利用直观图解决简单的实际问题的过程,培养学生数形结合的思想。情感、态度与价值观:让学生养成善于观察和思考的良好习惯,体会数学的严谨,感受数学与日常生活的密切联系,提高学生学习数学

142 0 2018-04-16 08:28:00

教案信息

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适用
课堂教学 / 备课
学校
学校:麻城市南湖街道办事处五里墩中心小学

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