《重叠》教案资源
青岛2011课标版
数学
四年级下册
重叠
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重叠教案教学设计导入设计
《重叠问题》教学设计教学目标：知识与技能：使学生会借助直观图，利用集合的思想方法解决简单的实际问题。过程与方法：让学生体验利用直观图解决简单的实际问题的过程，培养学生数形结合的思想。情感、态度与价值观：让学生养成善于观察和思考的良好习惯，体会数学的严谨，感受数学与日常生活的密切联系，提高学生学习数学
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