《3、反比例的意义》教案资源
苏教2011课标版
数学
六年级下册
3、反比例的意义
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3、反比例的意义第一课时教学实录
苏教版六年级下册 B-24 《反比例的意义》教学设计【教材分析】 反比例的意义是一个让学生学起来很难懂,学过之后又非常容易遗忘的内容,这是因为:1、反比例很抽象,只要满足“X×Y=K(一定)”,两种相关联的量就成反比例关系,学生需要对两种量先要进行分析判断,思维含量高。2、反比例
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