《3、反比例的意义》教案资源

苏教2011课标版数学六年级下册 3、反比例的意义

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3、反比例的意义优秀教案

反比例的意义教学过程◆【复习导入】1、怎样判断两种相关联的量是否成正比例？用字母怎样表示正比例关系？2、判断下面两种量是否成正比例？为什么？（1）时间一定，行驶的路程和速度；（2）除数一定，被除数和商；3、单价、数量和总价之间有怎样的关系？在什么条件下，两种量成正比例？4、如果总价一定，单价和数量的

104 0 2018-05-02 00:56:00

教案信息

格式: PDF
适用: 课堂教学 / 备课
学校: 学校：苍梧县岭脚镇六妙小学

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