《2.3 分数的大小比较》教案资源
沪教课标版
数学
六年级上册
2.3 分数的大小比较
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2.3 分数的大小比较说课稿【一等奖】
教学设计方案学校:强恕学校年级:六年级班级:(6)班学科:数学课题:2.3分数基本性质的应用人数:39 课时:2 日期:09.27 教师:杨晓芳教学目标:1.学生认识通分的意义,理解和掌握通分的方法,学会把两个或两个以上的分数通分,能通过通分比较异分母分数的大小。2.使学生在探究发现中体验成功,感受
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2019-05-16 16:24:00
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