《四 解决问题的策略（通用）》教案资源
苏教2011课标版
数学
六年级上册
四 解决问题的策略（通用）
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四 解决问题的策略（通用）教案板书设计
解决问题的策略教学目标：1.学生初步学会运用假设的策略分析数量关系，能根据问题的特点确定假设的思路，理解假设的过程，能运用假设策略解决相应的实际问题。2.学生经历用假设解决实际问题的过程，感受假设策略对于解决特定问题的价值，进一步发展分析、推理和解决问题的能力。3.学生进一步积累解决问题的经验，增强
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