《分数的产生》教案资源
人教2001课标版
数学
五年级下册
分数的产生
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分数的产生教学评价实录
《分数的产生及意义》教学设计张敏教学内容：人教版小学数学第十册第46～48页。教学目标：1、在具体情境中认识、理解单位“1”，掌握分数的意义及分子、分母的意义。进一步理解分数的意义。2、渗透认识事物的方法；体会数学知识与生活的紧密联系，逐步提高提出部问题、数学应用的意识和能力。3、能对具体情境中分数
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