《分数的产生》教案资源
人教2001课标版
数学
五年级下册
分数的产生
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分数的产生教案设计
《分数的意义》教学预案一、教材分析:本课时是在人教版义务教育课程标准实验教科书小学数学五年级下册教材第45~ 46页,是对小学生数概念的一次重要扩展。二、学情分析:学生在三年级上学期的学习中,已经初步认识了分数,知道了分数各部分的名称,会读、写简单的分数,会比较分子是1的分数及同分母分数的大小。通过
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