《分数的产生》教案资源
人教2001课标版
数学
五年级下册
分数的产生
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分数的产生教学设计实例
《分数的产生和意义》教学设计任元汉小学吕小红教学目标:1.结合具体情境,了解分数产生的背景,理解单位“1”不仅是一个物体,也可以是许多物体;2.在说一说、分一分等体验中感受什么是分数,进而理解分数的意义和分数单位的意义,并学会用分数描述生活中的食物,体会“整体”与“部分”之间的关系;3.在轻松和谐的
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