《分数的产生》教案资源
人教2001课标版
数学
五年级下册
分数的产生
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分数的产生课件配套优秀公开课教案设计
《分数的产生和意义》教学设计学情分析:在学习这部分内容之前学生在三年级上学期的学习中,已经借助操作、直观,初步认识了分数,知道了分数的各部分的名称,会读、写简单的分数,会比较分数大小还会简单的同分母分数加、减法。教学目标:1、在学生原有分数知识基础上,使学生知道分数的产生,理解分数的意义,知道分子、
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