《真分数和假分数》教案资源
人教2001课标版
数学
五年级下册
真分数和假分数
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真分数和假分数优秀教案说课稿
五年级数学下册《真分数和假分数》教学设计教师:王绍祥教材学情分析1.教材分析:教材是在学生初步认识了分数,了解了分数的产生及意义的基础上,以分数的单位为基础,让学生认识真分数和假分数,拓展对分数意义的理解。2.学情分析:学生对分数已经有了初步的认识,基本掌握了分数的意义及分数的单位、分数与除法的关系
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