《3.用手来测量》教案资源
教科2017课标版
科学
一年级上册
3.用手来测量
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3.用手来测量教学目标设计
用手来测量教学设想教者：童淑贞教材分析用手来测量是教科版小学一年及上测第二单元“比较与测量”第三课。教材分为三部分，第一部分聚焦：测量使比较更加准确，手可以作为测量的工具，使学生意识到身体测量是常见和方便的测量方法。第二部分探索：用手测量桌子的高度。认识拃，并学会探究的第一不预测，利用纸带来帮助测量
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