《5.分类》教案资源
人教2001课标版
数学
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5.分类
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5.分类优秀教学设计范文
《分类》教学设计大城县旺村镇旺村中心小学---梁洁教学目标:1、经历分类的过程,体验分类标准的多样性,学会进行简单数据的收集整理。2、体验分类结果在同一标准下的确定性和不同标准下的多样性,能拉出与数学信息有关的问题,发展数学思维。 3、在与实际生活的联系中,体会分类的目的和作用,通过数学活动培养数
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