5.分类名师教学实录

《分类》

教学目标:1、经历分类的过程,体会分类的思想方法,初步感知分类在生活中的意义,学会分同一类物品,并按照多种标准分类。

2、培养动手操作能力、观察能力、语言表达能力。

3、体会生活中处处有数学,数学能应用于生活中。

教学重难点:初步感知分类的意义,学习按照一定的标准分类。

体会分类标准的多样化,会自定标准进行分类。

教学准备:PPT、动物卡片。

教学过程:

一、情境导入

师:同学们都看过哆啦A梦的动画片吗?

生:看过。

师:今天,他带着任意门来到了我们的教室,他要带我们去动物园你们准备好了嘛?

生:准备好了。

师:好多小动物呀,同学们仔细观察,你在这幅图中发现了什么?生:猴子和猴子在一起,企鹅和企鹅在一起,狮子和狮子在一起。师:你们观察的真仔细,动物管理员叔叔把动物园治理的好整齐啊。这就是我们今天要学习的分类。(师板书)

二、探究新知

接下来哆啦A梦要带我们参观另一个地方了,一起来看这是哪里?生:一个房间。

师:对,这事管理员叔叔的房间,他给我们布置了一个任务,希望小朋友能帮他整理一下房间。

师:要求10秒钟观察房间里有什么,怎么去整理,举手回答。

生:(指名回答)

师:(总结:把同类的东西放在一起就叫分类)

生:齐读。

三、小组合作、实践操作

师:咦?这是什么?

生:一群小马

师:现在我们需要帮助管理员叔叔把马儿们分成两类,安放到两个栅栏里。

小组合作要求:

1、给马儿们分两类,摆一摆,看看有几种分类方法?

2、合作完成后用端正的坐姿示意老师。

3、小组长汇报展示。

生:(各小组长汇报总结可以根据颜色、大小、形态来分类)师总结:我们可以按不同的标准来进行分类,分类的标准不同,分类的结果也不同。但是无论怎样分,总的数量是不变的。

四、练习巩固,拓展延伸

1、游戏找朋友

(每组5只动物卡片黄色小鸡、绿色青蛙、黄色鸭子、绿色乌龟、黄色小猫)

小组讨论并操作可以通过哪些标准来帮他们找朋友。

2、火眼金睛

(找出每行中不同类的一项,你有几种方法)

3、我会分类

4、生活中你见过那些分类?

五、课堂总结

这堂课你收获了什么?

六、作业

1、完成课后练习题。

2、(选作)回家后对你的玩具或者图书进行分类。