《四、比例（通用）》教案资源
苏教2011课标版
数学
六年级下册
四、比例（通用）
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四、比例（通用）教学设计思路
《比 例 尺》——教学设计一、指导思想与理论依据以新课程标准所规定的教学原则为指导思想和理论依据，从生活实际入手，通过尝试、合作、交流等活动引导学生学会自主学习。 二、教学背景分析教材分析 “比例尺”是九年义务教育小学数学第十二册“比和比例”这一单元第5小节的内容。这部分内容是在学生在对比
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