《7.公因数和最大公因数》教案资源
苏教2011课标版
数学
五年级下册
7.公因数和最大公因数
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7.公因数和最大公因数教学设计(第一课时)
单 元教学内容教学目标重点难点三课题公因数和最大公因数总课时主备人授课时间吴雪琴1、让学生在具体操作活动中,探索并理解公因数和最大公因数的含义,会在集合图中分别表示两个数的因数和它们的公因数。2、让学生学会用列举的方法找到100以内两个数的公因数和最大公因数,并能在解决问题的过程中主动探索简捷的
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