《分数的意义》教案资源
苏教2001课标版
数学
五年级下册
分数的意义
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分数的意义教学设计案例
苏教版数学五年级下册《分数的意义》教学设计平顶山高新区第一小学王俊娜《分数的意义》教学设计教学目标:1.经历探究单位“1”与分数的意义的过程,沟通分数、整数与1的关系。2.在分数的初步认识的基础上,理解单位“1”与分数的意义,能结合实际情形分析分数的意义。3.体会数学和生活实际密切联系,并培养学生的
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