《分数的产生》教案资源
人教2001课标版
数学
五年级下册
分数的产生
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分数的产生教学设计内容推荐
分数的产生和分数的意义渝中实验小学:李翠萍教学目标:1、了解分数的产生;认识单位“1”,会寻找单位“1”。理解分数的意义;认识分数单位。2、学生在看一看、画一画、折一折、写一写等体验中理解单位“1”,感受分数,进而概括出分数的意义。结合小组协作活动,提高学生自主探索、合作交流的能力。3、通过实践探索
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