《3、可能性》教案资源

苏教2011课标版 数学 六年级下册 3、可能性

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3、可能性教学设计模板

走近可能性教学目标:1 体验事件发生的确定性和不确定性,并区分确定事件和不确定事件2 深刻感受事件发生的可能性是有大小的,能科学地对可能性做出判断,并列出所有可能的结果3 感悟可能性的普遍性,能从不同的角度看待各种事件,逐步建立随机的观念。教学重难点 重点:确定事件 不确定事件难点:体验有

76 0 2018-03-30 11:49:00

教案信息

格式
PDF
适用
课堂教学 / 备课
学校
学校:宜兴市城北小学

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一、扇形统计图

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二、圆柱和圆锥

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8、圆锥的体积练习

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3、解决问题的策略练习

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四、比例

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4、解比例

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★ 面积的变化

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四、比例(通用)

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五、确定位置

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1、用方向和距离描述位置

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3、描述行走路线

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六、正比例和反比例

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3、反比例的意义

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4、正比例和反比例练习

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● 大树有多高

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六、正比例和反比例(通用)

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七、总复习

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(一)数与代数

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1、整数、小数的认识(1)

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2、整数、小数的认识(2)

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3、分数、百分数的认识

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4、常见的量

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5、四则运算

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6、四则混合运算(1)

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7、四则混合运算(2)

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8、解决问题的策略(1)

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9、解决问题的策略(2)

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10、解决问题的策略(3)

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11、式与方程(1)

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12、式与方程(2)

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13、正比例和反比例(1)

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14、正比例和反比例(2)

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(二)图形与几何

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1、平面图形的认识(1)

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2、平面图形的认识(2)

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3、平面图形的周长和面积(1)

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4、平面图形的周长和面积(2)

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5、立体图形的认识

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6、立体图形的表面积和体积(1)

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7、立体图形的表面积和体积(2)

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8、图形的运动

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9、图形与位置

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(三)统计与概率

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1、统计(1)

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2、统计(2)

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(四)综合与实践

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●测绘平面图

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