《3、反比例的意义》教案资源

苏教2011课标版数学六年级下册 3、反比例的意义

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3、反比例的意义教学实录

认识反比例的意义教学内容：九年义务教育六年制小学数学第十二册第61--62页例3,试一试和练一练,完成练习十一第1、2题。教学目标：1、使学生经历从具体实例中认识成反比例的量的过程，初步理解反比例的意义，学会根据反比例的意义判断两种相关联的量是不是成反比例。2、使学生在认识成反比例的量的过程中，初步

83 0 2018-04-23 15:09:00

教案信息

格式: PDF
适用: 课堂教学 / 备课
学校: 学校：偃师市岳滩镇第三小学

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六、正比例和反比例

1、正比例的意义

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● 大树有多高

六、正比例和反比例（通用）

七、总复习

（一）数与代数

1、整数、小数的认识（1）

2、整数、小数的认识（2）

3、分数、百分数的认识

4、常见的量

5、四则运算

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8、解决问题的策略（1）

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10、解决问题的策略（3）

11、式与方程（1）

12、式与方程（2）

13、正比例和反比例（1）

14、正比例和反比例（2）

（二）图形与几何

1、平面图形的认识（1）

2、平面图形的认识（2）

3、平面图形的周长和面积（1）

4、平面图形的周长和面积（2）

5、立体图形的认识

6、立体图形的表面积和体积（1）

7、立体图形的表面积和体积（2）

8、图形的运动

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（三）统计与概率

1、统计（1）