《信息窗三（认识“倍”，求一个数是另一个数的几倍）》教案资源
青岛2011课标版
数学
二年级上册
信息窗三（认识“倍”，求一个数是另一个数的几倍）
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信息窗三（认识“倍”，求一个数是另一个数的几倍）教学设计思路
《倍的认识》教学设计县小白会敏教学内容:教科书第50页内容。教学目标： 1．使学生在具体情景中初步理解“倍”的含义，理解“一个数是另一个数的几倍”的含义，初步建立倍的概念。 2．发展初步的观察、比较、操作能力和有条理地表达能力。 3．使学生在参与数学活动的过程中，初步体会变与不变的辩证关系，激
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