《19 雾在哪里》教案资源
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19 雾在哪里
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19 雾在哪里教学设计第二课时
附表2教学设计表一、基本信息学校课名学科（版本）学时二、教学目标1、巩固已学的11个生字新词，书写“散、步”两个字，理解“连同、悠闲”等词语的意思。2、朗读课文，通过读雾说的话，体会雾的淘气、顽皮。3、学习课文，想象雾把自己藏起来的景象并根据课文句式练习说话。三、学习者分析本课采用拟人化的手法，所以
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