《23 纸船和风筝》教案资源
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23 纸船和风筝
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23 纸船和风筝教案和课堂实录
《纸船和风筝》第二课时教学设计设计理念:1.《语文课程标准》指出:“阅读是学生个性化的行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。”所以本课教学通过自主阅读,研讨交流,引导学生抓住关键词、句,读悟体会。2.充分尊重学生的感受,体验。尊重和相信是实现平等对话的前提。在课堂学习中,要实现与学生平等的对话
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2018-04-22 06:19:00
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