23 纸船和风筝教学实录及点评
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2018-05-25 15:17:00
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23 纸船和风筝教学实录及点评
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正文
《纸船和风筝》教学设计
青龙第一实验小学
木艳敏
教学目标：
1、能准确地认读11个生字，学会识字方法；会写8个生字。
2、正确、流利地朗读课文。
3、重点难点：
1、认识11个生字，能准确地读准字音。会写8个生字。
课前一支歌
教学过程：
一、谈话导入，激发兴趣
1、老师今天带来两位新朋友（出示松鼠和小熊），是什么让它们成为好朋友的呢？（纸船和风筝）。
2、指导课题中“筝”读音，书写。
板书：纸船和风筝（指导写“纸”）
二、自主读文，整体感知
1、课件出示读文要求：
（1）遇到不认识的字可以连字成词或者联系上下文，大胆猜读。
（2）遇到难读的句子可以多读几遍。
（3）争取把课文读正确、流利。
2、生自主读文，读正确流利；师个别指导。
三、合作识字，探究方法
1、带拼音拼读。
2、去掉拼音开小火车读。
3、小组交流
识字方法，选好全班交流发言人。
4、交流分享识字方法。
5、学生展示识字方法。
预设：（1）、形声字学习“筝”“但”；
（2)
同音字区分“漂”和“飘”，以及在生活中的运用
（3)
演示“鼠”的演变; （4）猜谜语认识“幸、哭、愿、取”等。
6、指导写“抓”。
7、游戏巩固识字（猜字，摘苹果，组词送礼物）
8、再读课文，读正确流利。
四、拓展阅读，巩固识字
1、读儿歌：（带音乐，做动作）两遍
小松鼠折纸船，漂哇漂
小熊呀扎风筝，飘哇飘
取下纸船读愿望
抓住风筝收祝福
吵架啦！我不怕！
幸好纸船风筝来帮忙
不哭啦！原谅啦！
它们心里乐坏啦！
五、快乐写话，提升能力
1、在祝福卡上写下你的祝福吧！
2、展示交流，评价提升。
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来自：学校：青龙满族自治县第一实验小学
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