24 风娃娃ppt课件教学实录

风娃娃教案

教学目标:

1、认识书本中12个生字,会读书中的关键词语

2、正确流利地朗读课文,总结出风娃娃做的好事和坏事

3、会写“极”和“吸”,理解“极”在不同词语中的含义

教学重点难点:

1、练习课文和生活识记生字;

2、正确、流利地朗读课文,总结风娃娃做的好事和坏事

教学过程:

一、导入

师:小朋友,你们仔细听,来猜猜老师说的这个谜语:我到处乱跑,谁也捉不到。我跑过树林,树木都弯腰。我跑过大海,大海的波浪高又高。

师:你们的词汇量课真丰富,老师也给“风”找了几位好朋友(出示词语)

知道老师为什么要这样分类吗?

今天啊,我们要学的故事也和风有关,名字就叫做——《风娃娃》二、初读感悟

1、2、 自由读,标好自然段落,不懂的词语在书中圈出来检查识字

师在黑板上写好“我会认”中的字,生自由读一遍;

请小老师指出容易读错的字;

开火车读;

同桌之间互相说识字方法;

请小老师告诉大家他最拿手的字及识字方法。

3、

老师也给这些生字宝宝在文章中找到了小伙伴(师出示词语) Array

生自由读;

师提醒“风筝”、“纤夫”的读音,解释“纤夫”的含义;

摸摸你的头,好朋友;

小老师领读;

开火车读。

4、风娃娃把这些小伙伴都请回了家中,你们还会读吗?自己先读一

读吧(师出示句子)

生举手读,全班齐读

中场休息(游戏)

三、再读文,整体把握

师:同学们这么认真,老师把风娃娃请到了教室里(出示风娃娃两张图片,一张笑脸图,一张哭脸图)。来到教室后,风娃娃为什么一会笑,一会哭呢?请同学们再读2~7自然段,看看风娃娃去了哪些地方,

做了哪些事情?请你在高兴的事情旁边画个

”在不高兴的事情

生回答师板书

四、指导写字

师:风娃娃做了好事后文章中用一个词语来形容他此刻的心情,叫做——

生:高兴极了

师:做了坏事后也有一个形容心情的词语,叫做——

生:伤心极了

师:没错,下面我们就来看看这个“极”字和与它长得十分相似的“吸”字

师指导二字的书写,特别注意“及”的笔顺

师范写

生书空、描红、仿写

五、小结

今天我们一起跟随风娃娃来到了田野里,来到了教室里,到底是什么原因导致风娃娃既做了好事又做了坏事呢?我们下节课再接着来学习!