《看谁搭的又稳又高》教案资源
人教2011课标版
数学
一年级上册
看谁搭的又稳又高
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看谁搭的又稳又高优秀教学设计说课稿
认识图形（一）看谁搭得又稳又高一、教学目标（一）知识与技能在搭建“小小建筑物”的过程中〃使学生获得对简单几何体的直观体验〃加深对立体图形特征的认识和理解。（二）过程与方法经历问题解决的全过程〃了解分析问题和解决问题的一些基本方法。（三）情感态度和价值观会独立思考问题〃表达自己的想法。在他人帮助下〃感
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2018-05-29 09:07:00
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