《4.4 扇形的面积》教案资源
沪教课标版
数学
六年级上册
4.4 扇形的面积
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4.4 扇形的面积教案设计（一等奖）
学科课题数年级学六年级执教教师课时1 4.4扇形的面积1．理解扇形面积公式的推导过程，能用公式进行有关的面积计算。教学目标2．提高概括、归纳以及知识的迁移能力，渗透“从特殊到一般，再从一般到特殊”的辨证思想。教材分析重点:扇形面积公式的应用。难点:扇形面积公式的推导；公式2的推导。学情分析能力一般教
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