《解决问题》教案资源

人教2011课标版 数学 四年级下册 解决问题

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解决问题优秀教学设计

小数的近似数新源县塔勒德镇中学妥云强小数的近似数(解决问题)教学目标知识与能力 学会把较大的整数改写成以“万”或“亿”作单位的小数。过程与方法 经历求小数的近似数的过称,体验利用旧知识迁移学习的方法。情感态度与价值观 感受数学知识与日常生活的密切联系,培养学生的数感和数学意识重难点教学重点

606 0 2018-06-07 10:01:00

教案信息

格式
PDF
适用
课堂教学 / 备课
学校
学校:新源县塔勒德镇中学

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