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人教2011课标版 数学 四年级下册 解决问题

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解决问题第二课时教案

小数的意义和性质第9课时1.通过课前收集小数活动,感受到小数在生活中的广泛应用。教学目标2.通过合作交流,理解什么是名数、单名数和复名数,探索出小数和十进复名数的改写方法,并会进行小数和十进复名数的相互改写。在数学活动中提高学习数学的兴趣,培养思维的灵活性。教学重点掌握小数和十进复名数的改写方法,感

262 0 2018-04-25 08:50:00

教案信息

格式
PDF
适用
课堂教学 / 备课
学校
学校:临夏县中山回民小学

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