《解决问题》教案资源

人教2011课标版 数学 四年级下册 解决问题

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解决问题板书设计

4 小数的意义和性质小数的近似数解决问题【教学内容】教材第54页例2、例3 【教学目标】[知识技能] 掌握把大数改写成用“万”或“亿”作单位的小数的方法,并正确进行改写。[教学思考] 通过合作交流,提出对改写的一些猜想。[问题解决] 经历知识迁移的过程,学会改写方法。总结改写时的错误,养成良好的数学

227 0 2018-05-01 17:34:00

教案信息

格式
PDF
适用
课堂教学 / 备课
学校
学校:汕头市潮阳区海门北门小学

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