《分数的产生》教案资源
人教2001课标版
数学
五年级下册
分数的产生
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分数的产生ppt课件课堂实录
《分数的意义》教学设计教学方法:创设情境、小组合作、动手操作、自主探索等方法、学生分析:分数的意义是在学生已经经历了分数的初步认识和积累了丰富的感性经验的基础上进行教学的。因此分数的意义已经在五年级学生的头脑中形成了概念。同时,五年级的学生已经有了一定的自学能力,并能通过已往学过的知识,在动手操作活
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