《小数的意义》教案资源
西南师大2011课标版
数学
四年级下册
小数的意义
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小数的意义板书设计及设计说明
小数的意义教学设计教学目标:1、了解小数的产生过程,理解和掌握小数的意义。2、经历小数的发现、认识过程,感知知识与生活以及知识间的密切联系,体验探究发现和迁移推理的学习方法。3、了解数学知识的产生过程,受到历史唯物主义的教育,激发学习兴趣,培养动手实践,合作探究的学习习惯。教学重点和难点:理解和掌握
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