谁的得分高

北师大2011课标版数学二年级上册第2课

《谁的得分高》是北师大2011课标版数学第2课的内容，学习本课文关键是：掌握连加的分步计算和竖式计算方法；理解竖式计算连加时相同数位对齐、从个位加起、个位满十进一的规则；能通过计算总得分比较解决实际问题。

课文内容

谁的得分高

课文原文

"### 谁的得分高\n1. 同学们在玩套圈游戏，淘气和笑笑进行比赛。\n| | 第一次 | 第二次 | 第三次 |\n| --- | --- | --- | --- |\n| 淘气 | 24分 | 30分 | 41分 |\n| 笑笑 | 23分 | 44分 | 29分 |
2. 要知道谁的得分高，需要分别算出淘气和笑笑三次套圈的总得分。\n - 计算淘气的总得分：\n把淘气三次的得分相加，即\\(24 + 30+41\\)。\n可以先算\\(24 + 30 = 54\\)，再算\\(54+41 = 95\\)。\n也可以列竖式计算：\n```\n 24\n +30\n ----\n 54\n +41\n ----\n 95\n```\n所以淘气的总得分是\\(95\\)分。\n - 计算笑笑的总得分：\n把笑笑三次的得分相加，即\\(23 + 44+29\\)。\n先算\\(23 + 44 = 67\\)，再算\\(67+29 = 96\\)。\n列竖式计算：\n```\n 23\n +44\n ----\n 67\n +29\n ----\n 96\n```\n所以笑笑的总得分是\\(96\\)分。
3. 比较两人的总得分：\n因为\\(95＜96\\)，所以笑笑的得分高。
4. 总结：\n在计算连加时，可以分步计算，也可以列竖式计算。列竖式计算时，要注意相同数位对齐，从个位加起，个位相加满十要向十位进一。 "

课文学习重点

掌握连加的分步计算和竖式计算方法；理解竖式计算连加时相同数位对齐、从个位加起、个位满十进一的规则；能通过计算总得分比较解决实际问题。

课文解析

课文以淘气和笑笑套圈比赛的生活情境为载体，围绕“谁的得分高”的问题，引导学生通过计算两人三次得分的总和来解决问题。先分别介绍了淘气（24+30+41）和笑笑（23+44+29）总得分的两种计算方法（分步计算、竖式计算），再通过比较总得分（95＜96）得出结论，最后总结连加的计算方法及竖式计算的注意事项。

教学目标

知识与技能

1. 掌握连加运算的计算方法，能正确进行分步计算；2. 学会用竖式计算连加，理解并掌握竖式计算中相同数位对齐、从个位加起、个位相加满十向十位进一的规则；3. 能运用连加计算解决实际中的得分比较问题。

过程与方法

通过套圈游戏的情境分析，经历“明确问题—尝试计算总得分—交流不同计算方法—总结计算规则”的过程，掌握连加的计算方法，提升运算能力和问题解决能力。

情感态度与价值观

感受数学在生活中的实际应用，体会解决问题的乐趣；培养认真细致的计算习惯和严谨的学习态度；在交流计算方法的过程中，提高表达和合作意识。

教案资源

教案 2018-05-02 16:55:00

课件资源

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