数松果

北师大2011课标版数学二年级上册第2课

《数松果》是北师大2011课标版数学第2课的内容，学习本课文关键是：学习5的乘法口诀的编制、熟记及应用；理解两个因数交换位置积不变的规律

课文内容

数松果

课文原文

"### 数松果
#### 问题情境\n秋天到了，小松鼠和妈妈来到森林里采集松果，准备过冬。它们采了很多的松果，可是不知道到底采了多少。同学们，咱们来帮他们数一数吧！
#### 探究新知\n1. 数一数，填一填\n| 堆数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |\n| --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- |\n| 个数 | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 | 30 | 35 | 40 | 45 |
通过观察表格，我们发现：每增加 1 堆松果，松果的个数就增加 5。
2. 编口诀\n1 个 5 是 5，口诀：一五得五\n2 个 5 相加是 10，口诀：二五一十\n3 个 5 相加是 15，口诀：三五十五\n4 个 5 相加是 20，口诀：四五二十\n5 个 5 相加是 25，口诀：五五二十五\n6 个 5 相加是 30，口诀：五六三十\n7 个 5 相加是 35，口诀：五七三十五\n8 个 5 相加是 40，口诀：五八四十\n9 个 5 相加是 45，口诀：五九四十五
#### 巩固练习\n1. 对口诀\n老师说上句，学生接下句。如老师说“三五”，学生接“十五”。\n2. 用口诀计算\n5×3 = 5×7 = 5×9 =\n3×5 = 7×5 = 9×5 =
通过计算，我们发现：两个因数交换位置，积不变。如 5×3 = 3×5 = 15。
#### 课堂小结\n这节课我们通过数松果，学习了 5 的乘法口诀。同学们要熟记这些口诀，它能帮助我们快速地进行乘法计算。同时，我们还知道了两个因数交换位置，积不变。"

课文学习重点

学习5的乘法口诀的编制、熟记及应用；理解两个因数交换位置积不变的规律

课文解析

课文以帮小松鼠数松果的生活情境引入，通过数一数、填一填活动让学生发现堆数与松果个数的规律（每增1堆增5个）；接着基于加法算式编制5的乘法口诀；再通过对口诀、用口诀计算的练习巩固口诀，同时发现因数交换积不变的规律；最后小结核心内容

教学目标

知识与技能

掌握5的乘法口诀，能正确运用口诀计算5的乘法算式；理解两个因数交换位置，积不变的规律

过程与方法

通过数松果、填表格探索堆数与个数的关系，经历5的乘法口诀编制过程；通过对口诀、计算练习巩固理解与应用；在观察、归纳中发现因数交换积不变的规律

情感态度与价值观

在帮小松鼠数松果的情境中体会数学与生活的联系，培养乐于助人的意识；通过编制和应用口诀感受数学的简洁性和实用性，增强学习数学的兴趣和自信心

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教学目标

知识与技能

过程与方法

情感态度与价值观

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