折一折，做一做

北师大2011课标版数学二年级上册第2课

《折一折，做一做》是北师大2011课标版数学第2课的内容，学习本课文关键是：通过折、剪活动认识轴对称现象；理解对折方式与次数对剪出图形数量的影响；能根据轴对称图形的一半想象完整图形；尝试设计简单轴对称图案

课文内容

折一折，做一做

课文原文

"### 教科书第27页\n1. 做一做，你会得到什么？\n - 拿出一张正方形纸。\n - 照样子折一折，剪一剪。\n \n （给出了将正方形纸先上下对折，再左右对折，然后在折好的纸上画出半个小人，沿着所画线条剪下来，最后展开得到4个手拉手小人的步骤图）\n \n 2. 想一想，做一做。\n - 观察下面的过程，和上面的过程有什么不同？\n \n （给出了将正方形纸先上下对折，再上下对折一次，然后在折好的纸上画出半个小人，沿着所画线条剪下来，最后展开得到8个手拉手小人的步骤图）\n \n### 教科书第28页\n1. 拿一张纸，自己设计一个图案，折一折、剪一剪。\n2. 下面都是轴对称图形的一半，想一想，整个图形是什么？\n \n （给出了蝴蝶、飞机、花瓶等轴对称图形的一半，让学生想象整个图形的样子）\n \n3. 用剪刀只能剪出直线，怎么能剪出下面弯曲的图案呢？\n \n （给出了一些带有弯曲图案的剪纸示例，引发学生思考）\n \n4. 做一做，说一说。\n - 用一张正方形纸，按下面的方法做一做。\n \n （给出了将正方形纸先对角对折，再对角对折一次，然后在折好的纸上随意剪出一个形状，最后展开得到一个有规律图案的步骤图）"

课文学习重点

通过折、剪活动认识轴对称现象；理解对折方式与次数对剪出图形数量的影响；能根据轴对称图形的一半想象完整图形；尝试设计简单轴对称图案

课文解析

第27页通过两次不同对折（上下+左右对折、两次上下对折）剪小人的活动，引导学生观察对折方式和次数对结果的影响；第28页包含自主设计轴对称图案、根据一半想象完整图形、思考剪弯曲图案的方法、对角对折剪图案等活动，整体围绕轴对称现象，通过操作与观察帮助学生构建对轴对称的认知

教学目标

知识与技能

1. 认识轴对称现象，知道对折后两边完全重合的图形是轴对称图形；2. 了解对折次数与剪出图形数量的关系（如两次交叉对折得4个小人，两次同方向对折得8个小人）；3. 能根据轴对称图形的一半想象并说出完整图形；4. 能进行简单的轴对称图案设计与剪制

过程与方法

通过“操作—观察—比较—总结”的过程，先按步骤折剪小人，比较不同对折方式的结果，理解对折对图形的影响；再通过想象轴对称图形整体、设计图案等活动发展空间观念；在思考剪弯曲图案时，体会将曲线转化为直线剪制的转化思想

情感态度与价值观

在折剪活动中感受数学与生活的联系，培养动手操作能力和创新意识；在观察与想象中激发对轴对称图形的兴趣，体验成功的乐趣；培养认真观察、乐于思考的学习习惯

教案资源

课件资源

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